Журнал "Вырастай-ка" – Toronto Журнал для родителей и детей "Вырастай-ка" – Торонто (Канада)
Related Articles
Когда и какого рода информацию о сексе готовы дети воспринимать? Когда стоит заводить деликатный разговор?
Давайте посмотрим на это с точки зрения естественного психосексуального развития.
Возьмем за основу хрестоматийный подход, предложенный в начале XX века Зигмундом Фрейдом. Конечно, с тех пор прошло немало лет, жизнь изменилась, теория Фрейда многократно подверглась критике, а также была пересмотрена его последователями и учениками: Юнгом, Адлером и другими. Но идея о том, что все мы с рождения находимся во власти влечений (борьба с которыми и есть, во многом, — становление личности), оказалась очень живучей. Что, вероятно, говорит о том, что в ней есть и свет, и правда. Дочь Фрейда, Анна, стала основоположником детского психоанализа. Такие ученые и исследователи как Кляйн, Бион, Винникот продолжали изучать важные процессы раннего детства, отталкиваясь от идей Фрейда.
Итак, о чем говорит нам психоаналитическая теория? С самого рождения ребенок стремится к удовольствию, которое имеет очень телесную основу — еда, процесс сосания, насыщения, потребность в телесном комфорте и безопасности. Можем ли мы это отнести к вопросам детской сексуальности или нет — в любом случае, нам, родителям, беспокоиться еще рано. С ребенком пока можно не говорить о сексе, уф…
Постепенно малыш начинает отделяться от мамы, осознавая себя как отдельное существо. И существенную роль в этом важном для психики процессе играет развитие телесной осознанности. Начинаться этот период может приблизительно лет с 2-х и продолжаться до дошкольного возраста. Здесь происходит туалетный тренинг, малыш учится управлять своим телом. Начинается осознание своей половой принадлежности, замечаются различия между полами. Тело представляет собой объект любопытства, изучения, возможно, экспериментов — и не только свое, но и, бывает, чужое (недаром пик игры в докторов приходится на возраст около 45 лет). И это естественный и нормальный процесс, поддержать который взрослые могут предоставлением простой и доступной анатомической информации. Книжка с картинками про отличия девочек и мальчиков подойдет.
Важно помнить, что речь на этом этапе идет лишь о естественной познавательной потребности (сколько на небе звезд и почему мальчики писают стоя — сейчас вопросы одного порядка). Не стоит заострять внимание малыша, давая ему глубокий анализ отношения полов и подробное объяснение процесса появления детей, дабы не создавать болезненной фиксации, мешающей естественной энергии любознательности распространяться дальше, потому что далее задачей развития будет являться познание.
Фрейд называл период от 6 до 12 лет латентным, говоря о том, что интерес к половой жизни здесь снижается и либидо (жизненная и сексуальная энергия) направляется на освоение мира — культуры, науки, развитие дружеских связей и учебной деятельности. В этом периоде информация о сексе тоже может появляться в жизни ребенка: интернет, СМИ —это неотъемлемая часть сегодняшней жизни. И здесь для родителей, наверное, важнее всего быть в хорошем эмоциональном контакте с ребенком, потому что только доверительные отношения позволят ему прийти к вам и обсудить все, что волнует, пугает, переполняет и захватывает. Это, согласитесь, вариант лучший, нежели консультация с приятелями или самостоятельный поиск ответов в интернете. Пригодится родителям также искусство говорить о неудобных вещах, не игнорируя вопросы ребенка, но и не фиксируя его интерес на вопросах взрослой жизни, к которым он пока не готов эмоционально и физически.
С 13 лет фрейдисты декларируют начало последней стадии психосексуального формирования, постепенное становление взрослой сексуальности, что, в общем-то, очень похоже на правду, даже сейчас, почти 100 лет спустя. Постепенно, методом проб и ошибок, подросток ищет себя, подходящего партнера, превращаясь из «гадкого утенка» в лебедя. И тут взрослые могут только позаботиться о безопасности этого путешествия: предлагать вовремя нужную информацию, выступать в качестве ролевой модели здоровых, уважительных отношений в семье. А также приложить усилия для того, чтобы дом был надежным, принимающим и безопасным местом, куда всегда можно вернуться и восполнить силы для новых приключений.
Аяна Спивак, MS Psychology,
Dance therapy, Expressive Arts therapy
